Samjhana Tamang
Sudip K.C.
Sunil Sapkota
Mandira Bhandari
Sudipa Bhandari
Tribeni Karmacharya

Je me réveille à 5 heures du matin. Je fais mon lit. Je vais aux toilettes. Ensuite, je me lave le visage et me brosse les dents, et je vais au temple pour prier. Ensuite, je prends mon petit déjeuner et prépare le thé pour mes parents. Après cela, je retourne dans ma chambre pour terminer mes devoirs. Puis je lis pendant un moment. Ensuite, j’aide ma tante à la cuisine. Puis je prends mon repas et me lave les mains. Ensuite, je mets mon uniforme scolaire et pars à l’école. La cloche sonne à 9h45. Nous avons notre discours d’assemblée pendant 15 minutes. Puis la classe commence à 10 heures. Après la quatrième période, nous avons un peu de temps pour prendre notre « tiffin » (biscuits, fruits secs). Puis la classe recommence et finit à 16h10. Je rentre alors à la maison, je me change et je vais jouer. Puis je commence mes devoirs. Ensuite, je dîne et je regarde la télévision pendant quelques temps. Je lis et je me couche à 22 heures.

Note de GLOBUS : au Népal, les enfants prennent un petit-déjeuner léger vers 7h, puis un repas complet à 9h30 avant d’aller à l’école, ensuite un encas (« tiffin ») entre 13h et 14h, un goûter vers 16h en rentrant de l’école et le dîner vers 20h30. L’autre grande différence est la suivante : les enfants vont à l’école le dimanche, car le week-end commence en fait vendredi midi et se termine samedi soir.

Par le Collège Vidhya Sagar, Banepa

Prajana Kayastha
Anita Mahato
Umesh Dahal
Sanjeep Ranjit
Meroj Darshandhari
Prashant Pradhan

Nous sommes népalais. Tous les six, nous nous sommes regroupés afin de préparer un reportage sur un “Jour typique de notre Vie”. Nous sommes en classe de troisième. L’hindouisme est notre religion, sauf pour Prashant. Nous allons donc vous présenter nos activités quotidiennes.
La plupart d’entre nous mettent un réveil pour se lever tôt le matin. Nous commençons alors nos activités matinales. Nous allons au temple Ganesh. Selon la croyance hindoue, le Seigneur Ganesh doit être honoré en premier. Nous prions donc le Seigneur Ganesh. Nous, les hindous, croyons fortement en plusieurs Dieux et en Leurs formes variées. Nous les imaginons comme une force éternelle. Nous pensons qu’ils sont omniprésents et omnipotents. Nous pensons que si nous les adorons avec beaucoup de dévotion, nous serons bénis de succès, de progrès, de prospérité et nos désirs deviendront réalité. Ces sortes de foi et de croyance semblent assez bizarres dans le monde d’aujourd’hui. Néanmoins, elles sont une part cruciale de notre culture et de nos traditions. Après cette visite au temple, nous nous rafraîchissons avec une tasse de thé ou un verre de lait. Ensuite, nous parcourons le journal et si nous trouvons un article intéressant, nous le lisons. Habituellement, nous relisons aussi nos leçons le matin. Ensuite, nous faisons notre sac pour l’école, nous nous coiffons (à l’école, les filles sont obligées de se faire deux nattes), nous enfilons notre uniforme et nous déjeunons (nous, les népalais, n’avons pas pour habitude de prendre un petit déjeuner. A la place, nous mangeons du riz, du curry et une salade). Ensuite, nous allons à l’école à 9h15.
L’école commence à 9h30. Tous les Vidhya Sagariens, dont les professeurs et autres membres du personnel, se regroupent dans la cour pour chanter la prière du matin. Ensuite, tous les élèves rejoignent leur classe respective et les leçons commencent. Il y a huit cours dans une journée, avec une pause pour le déjeuner. Nous avons des interrogations, nous écoutons les cours des professeurs et nous lisons nos leçons. Après les cours, il y a une période de « détention » de 35 minutes pendant laquelle les élèves s’entre aident à comprendre les leçons de la journée. Puis tous les étudiants retournent à la maison à 16h30.
Une fois chez soi, nous (surtout les filles en ce qui concerne notre groupe) aidons nos mamans dans les tâches ménagères. Mais les garçons vadrouillent et jouent. La plupart d’entre nous commencent leurs devoirs à 17h30. Nous regardons aussi la télévision et écoutons de la musique.
Voilà ce que n’importe qui trouverait s’il s’immisçait dans notre emploi du temps quotidien. Ceci est une photographie de nos journées. Habituellement, nos journées se terminent par la routine « Maison-Ecole-Maison ». Seul le dimanche ne ressemble pas aux autres jours. Nous pensons que chaque nouvelle journée apporte son lot de nouveaux défis, et nous sommes forcés de les accepter comme ils viennent. Et nous sommes heureux avec cela. Nous pensons que notre emploi du temps est représentatif de celui de la plupart des étudiants népalais. Mais il y a aussi des exceptions. Certains enfants sont victimes du travail des enfants ou d’autres formes encore pires de l’exploitation des enfants, ainsi que de conflits internes et autres facteurs socio-économiques. Mais avant tout, chaque jour est un nouveau chapitre de notre vie qui apporte de nouveaux espoirs, rêves et bonheurs. Notre routine quotidienne a formaté nos journées et nous prépare un avenir plus sûr. Ainsi, nous attendons demain, un autre jour de notre vie, avec impatience.